Zakletý les

Soubory ke stažení:

Rozšířená anotace

Kam zmizely z lesa prameny, potoky a studánky? A proč se z lesa odstěhovala zvířata? Formou pohádkového příběhu, her i vlastního zkoumání žáci objevují zákonitosti přírody a vracejí do vysušeného lesa vodu. Čeká je výlet spojený s dorozumíváním zvířat, zkoumání drobných živočichů v lesní hrabance, tvořivé a pohybové aktivity a pečení chlebánků v peci nebo na ohni.
Program je sezónní, jeho těžištěm je pobyt v přírodě – odlov a zkoumání živočichů, prožitkové, pohybové a herní aktivity v lese i v areálu Jezírka. Délka i čas programu jsou přizpůsobeny věku dětí a pedagog po programu dostane inspirační materiály pro další práci s tématem ve škole.

Základní údaje o programu

Délka programu
23–25 vyučovacích hodin (dle domluvy)

Cílová skupina
1.–2. ročník ZŠ

Optimální počet účastníků
15–32

Místo začátku a konce programu – popis místa
Jezírko

Požadavky na účastníky
Podrobné informace se seznamem vhodného vybavení obdrží učitel několik týdnů před odjezdem na pobytový program.

Cíle programu

Environmentální rozměr programu
Během programu se žáci seznámí s rozmanitostí lesního ekosystému a základními ekologickými zákonitostmi (lesy zadržují vodu).

Výstupy
Žák/dítě:

vyjmenuje některé půdní bezobratlé živočichy
vyjmenuje některé způsoby dorozumívání zvířat
popíše způsob života jezevce a jeho potravu
si upeče chlebánek v peci a připraví pomazánku
vysvětlí, proč jsou lesy důležité
vysvětlí, jak člověk může způsobit vysušení krajiny

Zařazení dle RVP

Průřezové téma

Environmentální výchova/Ekosystémy

Výukový program naplňuje požadavky Doporučených očekávaných výstupů PT EV dle MŠMT z roku 2011 (metodická podpora pro výuku průřezových témat na ZŠ).

Vzdělávací oblast
Člověk a jeho svět

Rozvíjené klíčové kompetence

kompetence k učení
kompetence k řešení problémů
kompetence komunikativní
kompetence sociální a personální
kompetence pracovní