» VYTISKNOUT ROZŠÍŘENOU ANOTACI
Jak se ptačí svět přizpůsobuje drsným zimním podmínkám? Jak se na zimu připravují sojky?Žáci se formou her dozvídají zajímavosti z ptačího světa, vyrobí si dřevěné ptačí krmítko a naučí se správným zásadám zimního přikrmování ptáků.
Realizace programu je vhodná především v zimě a na začátku jara. Polovina probíhá v pracovní dílně, kde se žáci věnují tématu přikrmování a výrobě krmítek. V terénní části si žáci zahrají na sojky a jejich zásoby. Součástí je didaktická hra na poznávání našich pěvců a pozorování pěvců na krmítku.
Program je z poloviny terénní, výuka v terénu probíhá za každého počasí.
Délka programu
3.5 hod. včetně přestávek
Cílová skupina
3.–4. ročník ZŠ
Optimální počet účastníků
15–30
Místo začátku a konce programu – popis místa
Program začíná a končí na pracovišti Jezírko.
Požadavky na účastníky
Terénní oblečení a nepromokavá terénní obuv (v zimě obojí dostatečně teplé), pláštěnka, přezůvky, svačina, pití.
Environmentální rozměr programu
Program vede žáky k pochopení významu přezimujících pěvců pro ekosystém a pro člověka.
Výstupy
Žák/dítě:
- uvede dvě základní strategie, jakými ptáci přežívají zimu,
- popíše a určí vybrané druhy přezimujících pěvců,
- popíše způsob obživy přezimujících pěvců v zimě,
- vysvětlí význam hmyzožravých ptáků pro ekosystém a pro člověka.
Průřezové téma
- Environmentální výchova/ Ekosystémy, Základní podmínky života, Lidské aktivity a problémy životního prostředí, Vztah člověka k prostředí
Výukový program naplňuje požadavky Doporučených očekávaných výstupů PT EV dle MŠMT z roku 2011 (metodická podpora pro výuku průřezových témat na ZŠ).
Vzdělávací oblast
Člověk a jeho svět
Rozvíjené klíčové kompetence
- kompetence k učení
- kompetence komunikativní
» VYTISKNOUT ROZŠÍŘENOU ANOTACI