» VYTISKNOUT ROZŠÍŘENOU ANOTACI
Žáci se v roli obhájců hmyzích druhů seznamují s životem svých klientů. Pozorují živé hmyzí exempláře a uvědomují si důležitost hmyzu pro rovnováhu ekosystému. V zahradě Rozmarýnku vyhledají potravní zdroje, úkryty a místa pro zdárný vývoj konkrétních druhů.
Vydejte se s námi do neuvěřitelně pestrého a zajímavého světa hmyzu.
V průběhu programu žáci průběžně ověřují informace a odpovídají na dotazy uvedené ve fiktivním dopisu, který poslal začínají zahrádkář do zahrádkářského časopisu. Při kontaktu s živými zástupci hmyzu a porovnáváním vzorků v “laboratoři” zjistí základní morfologické znaky hmyzu.
Program vede žáky k poznání, že rozmanité prostředí nabízí dobré životní podmínky pro různé druhy živočichů. V naší přírodní zahradě vyhledají žáci potravní zdroje, úkryty a místa pro zdárný vývoj mláďat konkrétních druhů hmyzu.
Během pohybové hry si v žáci rolích hmyzích rozkladačů, opylovačů a predátorů/lovců uvědomí nezastupitelnost každého živočicha ve fungování ekosystému. Zhodnotí také vliv konkrétních lidských činností nebo přírodních událostí na fungování celého ekosystému.
Délka programu
3.5 hod. včetně přestávek
Cílová skupina
4.–6. ročník ZŠ
Optimální počet účastníků
15–30
Místo začátku a konce programu – popis místa
Lipka - pracoviště Rozmarýnek, Rozmarýnová 6, Brno – Jundrov. Program probíhá v interiéru a v přírodní zahradě Rozmarýnku.
Požadavky na účastníky
přezůvky, svačina, pití, oblečení a obuv vhodné pro pobyt v zahradě přiměřené aktuálnímu počasí.
Environmentální rozměr programu
V oblasti vědomostí, dovedností a schopností průřezové téma rozvíjí porozumění souvislostem v biosféře, vztahům člověka a prostředí a důsledkům lidských činností na prostředí.
Výstupy
Žák/dítě:
- si vytváří/posiluje kladný postoj ke hmyzu (vnímá hmyz jako zajímavou a různorodou skupinu živočichů, která má nezastupitelnou roli v ekosystému)
- ve skupině sestaví vlastní definici hmyzu,
- v přírodní zahradě najde dvojice/trojice žáků zdroj potravy, úkryt nebo místo pro zdárný vývoj potomků pro konkrétní druh hmyzu,
- představí ostatním jeden druh hmyzu a vysvětlí jeho roli v ekosystému.
Průřezové téma
- Environmentální výchova (Ekosystémy, Základní podmínky života, Lidské aktivity a problémy životního prostředí, Vztah člověka k prostředí)
Vzdělávací oblast
Člověk a jeho svět (1. stupeň ZŠ), Člověk a příroda (2. stupeň ZŠ).
Rozvíjené klíčové kompetence
- kompetence k učení
- kompetence k řešení problémů
- kompetence komunikativní
» VYTISKNOUT ROZŠÍŘENOU ANOTACI