DŘEVĚNÝ SVĚT

» VYTISKNOUT ROZŠÍŘENOU ANOTACI

Larva brouka tesaříka provede děti od kořene až po korunu stromu a seznámí je se životem stromů a jejich využitím. V rámci programu si děti na kachlových kamnech upečou bramborové placky.

Rozšířená anotace

---

Po úvodním příběhu žáky programem provází larva brouka tesaříka. Žáci se při didaktické hře seznamují s jejím životem. Tato larva provede žáky od kořene až po korunu stromu a seznámí je s jejich životem a využitím. Žáci si prohlédnou vypreparovaný kořenový systém smrku a doupný strom. Složí si dřevěné stromy a zahrají si didaktickou hru na dřevěné předměty. V rámci programu si žáci zatopí v kachlových kamnech a upečou si na nich bramborové placky. V terénní části programu si zahrají pohybovou hru na stromy a vítr, pohybovou hru na bouřku a na zopakování si vytvoří strom z přírodnin.

Základní údaje o programu

---

Délka programu
3 hod. včetně přestávek

---

Cílová skupina
1.–2. ročník ZŠ, MŠ od 5 let

---

Optimální počet účastníků
15–30

---

Místo začátku a konce programu – popis místa
Program začíná a končí na pracovišti Jezírko. Program je částečně terénní, výuka v terénu probíhá za každého počasí.

---

Požadavky na účastníky
Terénní oblečení a dobrá terénní obuv, pláštěnka, přezůvky, svačina, pití, podle počasí přibalte gumáky.

Cíle programu

---

Environmentální rozměr programu
Žáci si uvědomí způsoby používání dřeva člověkem jako obnovitelného zdroje. Uvědomí si význam doupných stromů a mrtvého dřeva v přírodě. Vysvětlí význam stromů pro přírodu.

---

Výstupy
Žák/dítě:

• vyjmenuje jednotlivé části stromu a popíše jejich funkce,
• vysvětlí význam dřeva pro živočichy a pro člověka,
• popíše postup při rozdělávání ohně v kamnech a připraví vlastní bramborovou placku,
• vysvětlí pojem doupné stromy a popíše, proč jsou v lese důležité,
• rozliší dřevěné výrobky od výrobků z jiných materiálů
• s pomocí obrázků popíše vývoj tesaříka.

Zařazení dle RVP

---

Průřezové téma

Environmentální výchova / Ekosystémy, Základní podmínky života, Lidské aktivity a problémy životního prostředí, Vztah člověka k prostředí

---

Výukový program naplňuje požadavky Doporučených očekávaných výstupů PT EV dle MŠMT z roku 2011 (metodická podpora pro výuku průřezových témat na ZŠ).

---

Vzdělávací oblast
Člověk a jeho svět Člověk a svět práce

---

Rozvíjené klíčové kompetence

• kompetence komunikativní
• kompetence pracovní

---

» VYTISKNOUT ROZŠÍŘENOU ANOTACI