KONEV – Konference k environmentální výchově

A NENÍ TO NÁHODOU PRÁCE?

Datum: 24. října 2019, (čas bude upřesněn, jedná se o celodenní konferenci)

Místo konání: Kancelář veřejného ochránce práv, Údolní 39, Brno

Vážení pedagogové, 24. října 2019 si rezervujte váš čas pro další ročník Konference k environmentální výchově.

Podtitul "A není to náhodou práce?" směřuje k tématu autentického učení - smysluplného, aktivního využití reálných situací ve školní výuce, v každém věku, v každém předmětu, v kontextu rozvoje environmentálních znalostí, dovedností a postojů.

Akce se koná pod záštitou hejtmana Jihomoravského kraje JUDr. Bohumila Šimka.

PŘIHLÁŠKA

Přihlášku naleznete v kalednáři akcí nebo zde. Letáček v pdf naleznete zde.

Program

V dopolední, přednáškové části odhalíme tajemství finského phenomena-based learning, skutečné projektové výuky a místně zakotveného učení. Odpoledne se můžete zúčastnit jedné vybrané dílny, kde se bude různými způsoby pracovat. Stravování bude zajištěno v místě konání akce.

Přednášky

Hana Mikulicová, Jiří Vorlíček – Lipka

Ve finských školách se práce nebojí

Finské děti ve škole šijí trička, produkují písničky nebo třeba prověřují domácí ekonomiku. Patří tyhle věci do výuky v běžné základní škole? Co se tím žáci učí a proč je to pro ně důležité?

Susanna Bäckman – International School of Prague

Phenomena-based learning - Učení orientované na „jevy“

Základem tohoto způsobu učení, spojeného s reformami finského školského systému, jsou fenomény. Jedná se o skutečné a v běžném světě pozorovatelné jevy, které žáci zkoumají - různými metodami, z různých pohledů, napříč školními předměty. Jak se taková výuka v praxi osvědčila a co žákům přináší?

(Přednáška bude tlumočena do ČJ)

Blažena Hušková – Ústav pro interpretaci místního dědictví ČR

Když se učí o místě

Místně zakotvené učení vyrostlo v USA a před několika lety se dostalo také k nám. Jak takový způsob výuky vypadá, jak souvisí s místní komunitou, co předává žákům a jejich rodičům? Které předměty můžeme učit místně-zakotveně? A jak se to projeví ve školních výsledcích?

Jana Kratochvílová – Pedagogická fakulta MU, Karla Černá – ZŠ Řeznovice

Skutečný projekt je práce i učení

Na konkrétním příkladu projektu v jedné základní škole si ukážeme, jak funguje projektová výuka. Vyjasníme si její postavení v současném vzdělávacím systému a pojmenujeme její přínosy a nedostatky, kterých se při ní dopouštíme.

Dílny

V dílnách se můžete těšit na konkrétní metodické příklady i nefalšovanou práci - duševní i manuální.

Protože pracovat se podle nás smí, i ve školách.

Jedlá školní zahrada – Dana Křivánková (Lipka)

Vyzkoušejte si, jak promyšleně plánovat a využívat školní přírodní zahradu – nejen k výuce „pozemků“. Vhodné pro všechny stupně škol se školní zahradou.

Škola pro udržitelný život – Karin Richterová (SEVER)

Představení programu, který vám pomůže realizovat s žáky projekty vycházející ze skutečných potřeb vaší obce a vaší komunity. Vhodné pro ZŠ i SŠ.

Děti jako designéři svého okolí - Veronika Šancová (Prototýpci)

Jak podpořit volnou kreativitu a designérské myšlení dětí, a jak to udělat nízkonákladově? Čekají vás praktické ukázky a přešívání… Vhodné zejména pro 1. st. ZŠ.

Mladí reportéři pro životní prostředí – Zuzana Jakobová (Tereza)

Představení nového programu založeného na projektové výuce propojené s investigativní novinařinou z oblasti ŽP. Vhodné pro 2. st. ZŠ a SŠ (příp. vyšší ročníky 1. st.).

Lean canvas – Vojtěch Krmíček (Jihomoravské inovační centrum)

Obtížně představitelné anglické spojení se používá pro jednoduchý nástroj, pomůcku, která vám i vašim žákům pomůže promýšlet své plány a rozvíjet podnikavost. Vhodné pro SŠ a 2. st. ZŠ.

Cena

Stravování bude zajištěno v místě konání akce.