Pobyt účastníkům představí, proč je v životě důležité být podnikavým, umět pracovat s rozpočtem nebo znát svoje silné stránky. Programy jsou tak zaměřeny na témata, jako je finanční gramotnost, udržitelný rozvoj, strategické a kritické myšlení apod. V těchto programech žáci zažijí samostatné plánování a rozhodování, hraní rolí, řešení problémů, simulace, práci v týmu, diskuze, kreativní aktivity apod. To vše je přípravou na čtvrtý den, kdy čeká skupinu společná výzva - s omezeným časem i zdroji připravit mimořádnou akci. Byť je tato akce vrcholem a největší zkouškou pobytu, na jeho konci má každý ještě možnost navrhnout svůj osobní projekt, tedy cestu, jak dosáhnout svého snu.
Program lze využít jako ADAPTAČNÍ KURZ pro nové třídní kolektivy – první ročník šestiletých gymnázií či čtyřleté SŠ.
Program vznikl v rámci projektu KaPoDaV – Podpora kariérového poradenství, podnikavosti pro udržitelný rozvoj a dalšího vzdělávání v Jihomoravském kraji, který je spolufinancován EU.


Rozšířená anotace

---

Cílem pobytového programu je odhalit vlastní silné stránky, aby se žáci mohli soustředit na dosažení svých plánů a snů. Inspirují se od úspěšných mladých lidí, hledají, co to znamená být podnikavý. Na situačních, rolových a zážitkových aktivitách trénují kritické a strategické myšlení či pronikají do tajů finanční gramotnosti. Rozhodování se snaží směřovat udržitelnou cestou, aby jejich kroky co nejméně poškozovaly životní prostředí.

V rámci programu samostatně plánují, hrají role, řeší problémy, prožívají simulační hry, pracují v týmu, konstruktivně diskutují a kreativně odbourávají napětí. Vrcholem snažení je splnění společné výzvy pro skupinu – s omezeným časem i zdroji připravit mimořádnou akci. Na konci největší zkoušky má však každý možnost promyslet si cestu, jak dosáhnout svého snu.

Program představuje symbolický rámec pobytu. V programu žáci odhalují problémy prostupující současnou společností (manipulace, lakota, závislost na technologiích, pasivita, stereotyp, bezohlednost...) a zároveň jsou seznámení s tím, že budou hledat způsoby, získávat dovednosti, které jim pomohou takovýmto problémům předcházet a umět tak dosahovat svých snů způsobem, který je udržitelný k nim samým i k jejich okolí.


Základní údaje o programu

---

Délka programu
19,–21 hodin (dle domluvy)

---

Cílová skupina
8.–9. ročník ZŠ

---

Optimální počet účastníků
35–50

---

Místo začátku a konce programu – popis místa
Pro rok 2023 máme smluvně zajištěna ubytovací zařízení penzion U Výletů v Moravci a rekreační středisko Záseka v Radostíně nad Oslavou. Místo realizace závisí na zvoleném termínu pobytu. Pobyty v roce 2024 budou probíhat výhradně v Ostrově u Macochy.

---

Požadavky na účastníky
Podrobné informace se seznamem vhodného vybavení obdrží učitel několik týdnů před odjezdem na pobytový program.

Cíle programu

---

Environmentální rozměr programu
Žák hledá způsoby, jak může snížit negativní dopad vlastní činnosti na životní prostředí. Zkoumá souvislosti mezi místními, globálními problémy a současným světem z hlediska ekonomického, společenského i politického.

---

Výstupy
Žák/dítě:

• naplánuje, realizuje a zhodnotí svůj záměr (i z pohledu udržitelnosti)
• získává schopnost řízení vlastního života (zažívá možnost aktivní volby a vnímá, jaké to má výhody)
• oceňuje hodnotu podnikavosti
• sestaví rozpočet a orientuje se v něm
• popíše rozdíl mezi udržitelným a neudržitelným podnikáním
• je motivován naplňovat své cíle/sny s ohledem na udržitelnost
• uvědomí si, co chce, co je jeho sen
• pojmenuje silné stránky (potenciál), které mu pomáhají být podnikavý

Zařazení dle RVP

---

Průřezové téma

• Environmentální výchova
• Člověk a životní prostředí
• Osobnostní a sociální výchova
• Výchova demokratického občana

---

Vzdělávací oblast
Člověk a společnost, Člověk a příroda, Člověk a zdraví, Etická výchova.

---

Rozvíjené klíčové kompetence

• kompetence k učení
• kompetence k řešení problémů
• kompetence komunikativní
• kompetence sociální a personální

---