Dva v jednom, Gymnázium a SOŠ Mikulov
Chtěli byste dostat na svou zahradu nebo pozemek více ptačích sousedů a užitečného hmyzu? Není to nic nemožného. Projekt řeší úpravu nevyužitého pozemku v areálu kolem školní dílny, kde vznikla venkovní učebna a odpočinková zóna, jejíž provoz je bez nároků na energie. Proto název Dva v jednom. Vznikl otevřený prostor vybavený pracovní plochou – netradičním stolem se sedacím nábytkem. Mobiliář je vytvořen převážně z přírodních nebo recyklovaných materiálů. Součástí zázemí jsou vysázené medonosné rostliny a byliny, vyvěšené ptačí budky, hmyzí hotely a vyřešený záchyt dešťové vody. Hmyz je pro naši planetu životně důležitý, pomáhá nám s opylováním a je zásadní pro úrodu. Ptáci jsou další pomocníci
v boji s hmyzem a škůdci. Proto je lépe vyvěsit ptačí budku než používat chemické postřiky. Těšíme se na ptačí námluvy. Najdeme zde i tabule s informacemi o příčinách a důsledcích klimatické změny.
Škola
Kontakt na garantku projektu
E-mail: hana.mikulikova@gssmikulov.cz
Kdo byl aktivně zapojený
Cíl aktivity
Upravit nevyužitý pozemek v areálu kolem školní dílny, kde vznikla venkovní učebna a odpočinková zóna, jejíž provoz je bez nároků na energie.
Plánování a příprava Podnikavého dne
- Na počátku si žáci ujasnili, jaké budou mít role, zjistili své silné a slabé stránky, protože role byla spojena s přijetím odpovědnosti.
- Žáci si vytvořili sdílenou tabulku, kam si průběžně zapisovali úkoly, termíny a finance, tím se
i vzájemně kontrolovali a mohli sledovat stav příprav na Podnikavý den. Do dokumentu měl přístup
i učitel, který mohl případně pomoci, pokud práce stagnovaly nebo se snížila aktivita žáků.
- Žáci navrhli plánek efektivního využití pozemku kolem haly s cílem vytvořit zázemí pro výuku
a odpočinek s přesahem k řešení změny klimatu. - Zpracovali si finanční plán a rozpočet, hledali různé dodavatele, oslovili učitele i spolužáky ohledně pomoci při zajištění rostlin a materiálů.
- Nakoupili potřebné věci pro zajištění zamýšleného projektu: soupravu na instalaci zachycení dešťové vody ze svodu do sudu, semena medonosných rostlin.
- Nařezali dle plánku desky na ptačí budky, zajistili materiál na hmyzí hotely, připravili potřebné nářadí
a náčiní. Vyhledávali si podklady pro informační tabule.
O čem byl náš Podnikavý den
16–17 let, a čtyři vyučující.
a instalovat soupravu na dešťovou vodu.
Harmonogram
8.00–8.15
Sraz všech účastníků, organizační pokyny, rozdělení do tří pracovních týmů.
8.15–12.30
Práce v týmech (1. výroba ptačích budek + hmyzích hotelů + výsadba rostlin, 2. výroba informačních cedulí,
3. výroba basketbalového koše a zázemí pro záchyt dešťové vody).
12.30–13.00
Skupiny postupně plnily svá zadání a na konci dne se sešly na společném místě, které se díky nim, proměnilo.
Co se nám povedlo a co po nás zůstalo:
-
deset ptačích budek,
-
dva hmyzí hotely,
- vysazené medonosné rostliny,
- výsev semen louky,
-
venkovní mobiliář z přírodních a recyklovaných materiálů,
-
stůl a lavičky,
-
zázemí pro záchyt dešťové vody informační tabule,
-
basketbalový koš,
- zázemí pro badatelskou činnost a výuku,
- zázemí pro relaxaci.
My a klima
a odborný výcvik. Uvědomili jsme si, že nám chybí venkovní učebna a relaxační zóna neboli Dva jednom.
- Chod tohoto zázemí má být nenáročný na energie a tedy na emise CO2, tzn. využíváním přirozeného osvětlení, zelenou klimatizací, zastíněním.
- Využitím odpadové dešťové vody k zálivce rostlin šetříme pitnou vodu.
- Instalací ptačích budek, hmyzích hotelů a výsadbou medonosných rostlin přispíváme ke zvýšení biodiverzity. Výstupy projektu směřují k informovanosti a mitigaci.
Životní prostředí jednoduše pro život
z dřevěné cívky na kabely, lavičky z odpadového dřeva, kovové části jsme získali z vyřazených školních lavic. Pro zalévání rostlin využíváme zachycenou dešťovou vodu. Během vegetačního období budeme okolí rostlin mulčovat, abychom omezili odpar a půdu udrželi vlhkou a kyprou. Při výsadbě jsme půdu obohatili
o kompost, a tím zlepšili půdní život a strukturu půdy. Medonosné rostliny jsou pastvou pro včely, hmyzí hotely a ptačí budky pomáhají při rozmnožování živočichů, kteří se nám v dospělosti odvděčí nejen opylováním květů, ale také biologickým bojem se škůdci.
Bez reflexe není učení
- Žáci si sami zkusili organizovat projekt.
- Učili se z chyb, zjistili, jak je důležitá spolupráce a spolehlivost.
- Získali nové informace o změně klimatu a jejich dopadech na náš každodenní život.
- Vyrobili skutečné výrobky, a tím pozitivně přistupují ke změně klimatu.
